domingo, 29 de abril de 2012

TAREA DURANTE MI LICENCIA


Muchachos en vista de que no estaré con uds. esta semana que inicia, hay dos trabajos por realizar acerca de dos de los tipos de funciones polinómicas “FUNCIÓN LINEAL” Y “FUNCIÓN CUDRÁTICA”, éstos se pueden desarrollar en parejas si quieren (en hojas cuadriculadas), y las recogeré terminando la segunda clase de la semana (me refiero a la semana del 7 al 11 de mayo)  que tenga con cada curso.
Las guías con las siguientes: 
La parte conceptual respecto a los dos temas hay que complementarla en sus cuadernos “Investigando por su cuenta”, sin embargo hay una serie de enlaces que les sugiero para consultar, ya que a mi modo de ver les ayudarán para que se apropien y comprendan  dichos temas.
Para Función Lineal
  
Para Función Cuadrática

Sobra decirles que YOUTUBE es una gran herramienta que tambien pueden utilizar para documentarse por la cantidad de videos tutoriales que tiene.
Por otro lado no se extrañen de que los haga estudiar "LO ÚNICO QUE EN ESTA VIDA NO SE PUEDE RECUPERAR ES EL TIEMPO" por eso quiero que su tiempo sea lo más productivo posible.  Y además en la vida universitaria que les espera se darán cuenta que los docentes son unicamente orientadores de un proceso de aprendizaje que es en gran parte construido por los estudiantes.  Estaré atento a sus dudas e inquitudes en la medida de mis posibilidades.

PREGUNTA SEMANA 5 / II PERÍODO

La persona encargada de controlar los vuelos de helicópteros desde una torre de control, usa gráficas en las que relaciona la velocidad y el tiempo de duración de los vuelos. En la siguiente gráfica se muestra la información correspondiente al vuelo de dos helicópteros que parten desde lugares diferentes:
 
El controlador de una torre cercana usa la información gráfica de los vuelos de los helicópteros I y II para dar una descripción del vuelo de otro helicóptero. La descripción que él hace es la siguiente: 
En el intervalo de tiempo [0,2] horas el helicóptero aumentó constantemente su velocidad, luego de esto y hasta las 3 horas estabilizó la velocidad de tal forma que ésta fue 8/7 de la del helicóptero II. Finalizó el recorrido disminuyendo la velocidad al doble del ritmo en que el helicóptero I lo hizo en las dos últimas horas de vuelo. De acuerdo con esto, la persona que tomó nota de la descripción puede crear el gráfico:
 

RESPUESTA CORRECTA B

martes, 24 de abril de 2012

Documento Dominio y Rango de Funciones

Lean este documento para aclarar aún más el concepto de Dominio y Rango de Funciones, de hecho es herramienta para realizar la tarea de Dominio y Rango

domingo, 22 de abril de 2012

NUEVO TEMA FORO

FORO II PERÍODO

OTRA GRAFICADORA

Aparte del aplicativo que ya esta cargado en el Blog en la columna derecha de la página,si quieren pueden utilizar el siguiente enlace de una pagina que les permite graficar funciones en línea, es pues para que confirmen las gráficas de la tarea. Sigan el enlace AQUI

PREGUNTA SEMANA 4 / II PERÍODO

Los estudiantes de grado 11 de un colegio, organizan una rifa para reunir fondos para su excursión. Los  premios y gastos de la rifa tienen un valor de $ 48.000.000 y se hicieron 10.000 boletas para venderlas a $12.000 cada una. La información que le permite a los organizadores calcular correctamente la ganancia de la rifa de acuerdo al número (x) de boletas vendidas es
A. f (x) = 10 (12x) 
B. f (x) = 12x - 48000 
C. f (x) = 10x - 48000 
D. f (x)= (12x) 10 - 48000
RESPUESTA CORRECTA B

domingo, 15 de abril de 2012

PREGUNTA SEMANA 3 / II PERÍODO

Para el envio de mercancías vía aérea a las diferentes ciudades del país, la empresa "SERVI-ENVÍA",
ofrece a sus clientes dos planes diferentes según el peso y destino al que se dirija dicha mercancía.
PLAN I: Sólo para envío de mercancías con un peso igual o mayor a 40 kilos
• Para cualquier envío, la empresa llevará gratis 20 kilos del envío.
• Para envíos a una distancia menor o igual a 90 km el costo de cada kilo será $1800.
• Para envíos a una distancia mayor de 90 km, el costo de cada kilo se incrementará un 25%
PLAN II:
• Para envíos a una distancia menor de 90 km, cada kilo en mercancía tendrá un costo de $1 200.
• Para envíos a una distancia mayor de 90 km, el costo de cada kilo se incrementará en un 35%
Como apoyo para que los clientes tomen la decisión de cual plan escoger para enviar las mercancías, la empresa dispuso la siguiente gráfica, en la que se relacionan el peso de la mercancía que se quiere enviar a una distancia menor de 90 km, con los planes que se ofrece
 
De esta gráfica los clientes pueden concluir que:
A. enviar mercancías con un peso entre 40 y 60 kilos con el plan II, representa un ahorro del 50% de dinero
B. enviar mercancías con un peso mayor de 40 kilos con el plan I, representa SIEMPRE un ahorro de dinero 
C. enviar mercancías con un peso menor de 60 kilos con el plan II, resultará SIEMPRE más económico que enviarlas con el otro plan
D. enviar mercancías con un peso de 60 kilos, tendrá el mismo costo eligiendo cualquiera de los dos planes
RESPUESTA CORRECTA D

jueves, 12 de abril de 2012

MATERIAL PRE-ICFES

Los que quieran descargar el material que utilizo de pruebas del ICFES  que se han aplicado en años anteriores lo pueden hacer siguiendo el enlace "ICFES".  El material es todo el contenido de un CD, son mas de 500MB, por tanto la descarga no es tan rápìda, en dicho material hay pruebas completas del Icfes, es decir, hay de todas las áreas,  y aparte de ello tambien hay libros de texto, para repasar y reforzar.

miércoles, 11 de abril de 2012

APLICATIVO DE FUNCIONES

A proposito del tema principal del segundo período "FUNCIONES" encontré este aplicativo para que jueguen y se apropien más de la parte conceptual de dicho tema

domingo, 8 de abril de 2012

PREGUNTA SEMANA 2 / II PERÍODO

ES MEJOR CON QUESO
La tortilla de maíz, la popular arepa, es más nutritiva con queso.
La razon es simple. El queso aporta lo que al maíz le falta.
Al unir la proteína vegetal, proveniente del maíz, y la proteína animal, del queso, se mejora el valor    alimenticio de la arepa, según un estudio realizado por el profesor Jaime Restrepo, químico de la Universidad del Valle, Colombia. De esta manera, se complementan los amino ácidos que posee el maíz.
Las proteínas sirven para construir y mantener las células, y proporcionan una parte de la energía que necesitamos diariamente. La proteína es como un gran edificio constituido por varios ladrillos: los aminoácidos. Los esenciales son aquellos que sostienen o unen a los demás ladrillos formando una especie de columna. Para mantenerse sano el ser humano necesita incluir en su dieta los 8 aminoácidos esenciales, todos ellos se encuentran en los vegetales, pero los cereales como el maíz suelen ser pobres en dos de ellos, en lisina y en triptófano y se recomienda complementar la dieta con proteínas animales presentes en la carne, los huevos y la leche.
El estudio se hizo con 5 hombres y 4 mujeres entre los 20 y 25 años, adultos sanos, con un peso promedio de 54 kg para las mujeres y de 64 kg para los hombres. No consumieron ningún alimento durante la noche y a las 7 : 30 a.m. del día siguiente, se les tomó la primera muestra de sangre. Después ingirieron 12 g de proteína de prueba, tortilla de maíz común y tortilla de maíz con queso, asadas a 275◦C durante 7 minutos. Al cabo de 2 horas se les tomó otra muestra de sangre para ser sometida al análisis. Se determinó que la proteína del maíz normal carece de dos aminoácidos, la lisina y el triptófano, lo que disminuye la eficacia de los demás aminoácidos al conformar el “edificio”. La calidad de una proteína puede evaluarse a partir de su composición de aminoácidos esenciales, en este caso el queso complementa la carencia que presenta el maíz. El queso debería utilizarse en medio de la arepa para no ser calentado directamente pues así conserva intactas sus características nutricionales.
El profesor Restrepo analiza lo que se produce en Colombia utilizando una técnica que indica el valor nutricional de lo que comemos comúnmente. La cromatografía líquida de alta eficiencia separa los compuestos de los alimentos con tan solo una pequeña cantidad de muestra, el resultado es rápido pues en pocos minutos se puede saber cuál es el contenido de aminoácidos de ese alimento. El chontaduro y el borojó, por ejemplo, contienen los 8 aminoácidos esenciales, son frutas que abundan en nuestro país y podrían ser utilizadas para el mejoramiento de la alimentación en poblaciones de escasos recursos.
Esta investigación hace parte del proyecto de doctorado en el cual el profesor Restrepo está intentando utilizar una técnica de bajo costo que pueda ser asequible a los países en vía de desarrollo ubicados en Asia, Africa y América Latina. Es también un estudio sobre nuestra diversidad que busca mejorar los hábitos normales de consumo en Colombia.La disponibilidad de alimentos en Colombia es diversa, basta con saberlos cocinar y combinar pues el proceso para tratar lo que ingerimos influye en su valor nutricional. No todo lo que comemos alimenta adecuadamente.
Un paquete de arepas de fabricación industrial contiene 5 arepas preparadas con maíz blanco que aportan un total de 565 calorías. Si todas las arepas tienen el mismo peso, cada arepa aporta __________g de proteínas.
A. 2, 9
B. 11, 6
C. 5, 8
D. 7, 71
Los que quieran descargar las preguntas que tiene todo el examén de admisión de la UNAL del cuál se sacó la anterior pregunta lo pueden hacer siguiendo el enlace AQUI 
RESPUESTA CORRECTA A
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